Visitas de Estudio «Discapacidad e inclusión»

El 27, 28 y 29 de junio, un grupo de diez expertos europeos participo en unas visitas de estudio organizadas en las Universidades Católica de Lovaina-la-Nueva (UCL) y Lille en el tema de la acogida de los estudiantes con discapacidad en la red de las universidades católicas.

Organizadas por el CIRAD en el marco del proyecto «Hacia una cultura y pedagogía inclusivas», estas visitas tenían como objetivo informar los participantes sobre los programas de acogida implementados por cada universidad asociada, e intercambiar buenas prácticas entre especialistas del sector a fin de mejorar las condiciones de inclusión de los estudiantes con discapacidad en sus instituciones.

Desde 2011, la UCL ha establecido un estatuto especial, PEPS (Proyecto para Estudiantes con Perfil Específico), para estudiantes que no pueden completar sus estudios al practicar una actividad artística, deportiva o empresarial que lleva mucho tiempo, o a causa de una discapacidad, enfermedad grave, un trastorno de la atención o del aprendizaje. El estatuto PEPS permite adaptar, en función de la discapacidad, la enfermedad o el trastorno, varias áreas de la vida estudiantil: horarios, configuración de los exámenes, acompañamiento     especializado, alojamiento («Kot»), etc. La particularidad del programa de inclusión de la UCL es que unos «acompañantes pedagógicos» están a disposición de los estudiantes con discapacidad para facilitar sus gestiones ante los profesores y la administración, y apoyarlos caso por caso según sus necesidades (investigación, toma de notas, etc.). La visita de Lovaina-la-Nueva estuvo marcada por la intervención de dos estudiantes que tienen el estatuto PEPS y que han podido compartir su experiencia en la UCL.

Por su parte, la Universidad Católica de Lille se ha comprometido a través de un programa de acogida especial llamado “MAH” a promover la inclusión de los estudiantes con discapacidad física, sensorial, mental o cognitiva. Más allá de la adecuación de las instalaciones con la legislación francesa, la Universidad de Lille insiste en la sensibilización del personal académico y administrativo sobre cuestiones relacionadas con la discapacidad a través de unos referentes presentes en cada institución. Acomodaciones particulares pueden también preverse según las necesidades de los estudiantes durante los cursos, los exámenes o la inserción profesional (aulas adaptadas, tiempo adicional, materiales específicos, etc.).

La ex Rectora de la Universidad Católica de Lille, Thérèse Lebrun, guió al grupo de expertos a través del nuevo barrio “Humanicité”, a caballo entre las municipalidades de Lomme y Capinghem, en la metrópolis de Lille. Desde 2009, este proyecto de «Living Lab» tiene como objetivo experimentar con una nueva forma de vivir juntos, mezclando viviendas individuales y centros de atención y de salud para las personas vulnerables. Un buen ejemplo del compromiso de la Universidad Católica de Lille en el ámbito de la innovación social.

El CIRAD desea agradecer a los miembros de las Universidades Católica de Lovaina-la-Nueva y Lille por su acogida calurosa en sus instituciones. Estas visitas de estudio ayudaron a dar cuenta de las realizaciones concretas en la acogida de los estudiantes con discapacidad en las instituciones de educación superior, a compartir experiencias y fortalecer los vínculos entre las universidades católicas de Europa. Por otra parte, se lanzara próximamente un observatorio internacional de la discapacidad apoyado por la Universidad Católica de Valencia y que reunirá a todas las universidades miembros de la FIUC.

» Realmente fue una gran experiencia y una oportunidad para profundizar en el tema de la atención a la discapacidad en nuestras universidades y para poder compartir buenas prácticas y seguir avanzando en una colaboración más estrecha entre las diversas universidades católicas de Europa y España. «

Ignacio Vivar Mateo, Técnico de acción social en la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid