Ya se encuentra disponible la segunda publicación sobre las Culturas de los Jóvenes Estudiantes
En 2012 el CIRAD llevó a cabo el primer Estudio Mundial sobre “Las culturas de los jóvenes en la universidad católica”, en que las cuestiones relacionadas con los valores y con las formas en que los estudiantes dan sentido a sus vidas eran centrales. Tras el éxito de este primer estudio, el CIRAD-FIUC lanzó una segunda fase en 2017 que hizo extensiva la invitación a tomar parte en la encuesta a toda la membresía.
El estudio, realizado de nuevo a un intervalo de cinco años, responde a una doble preocupación:
- Primeramente, profundizar el conocimiento sobre la forma en que los jóvenes que frecuentan las universidades católicas construyen el sentido de sus vidas, posicionándose de distintas formas ante el trabajo, la familia, la sociedad y el mundo en general.
- En segundo lugar, contribuir a la reflexión y eventual revisión de las políticas institucionales y de las prácticas pedagógicas de las universidades, en un afán de mejora continua de la calidad y de los servicios ofrecidos.
La dirección científica del estudio fue asumida por la Profa. Dra. Rosa Aparicio Gómez del Instituto Ortega y Gasset, Madrid, España, quien lideró un Comité Científico, el cual trabajó estrechamente con el Comité Internacional del proyecto. El estudio, realizado en línea mediante un cuestionario disponible en 17 idiomas, es inédito tanto por su cobertura (mundial) como por los ámbitos abarcados (el conjunto de aspectos de la vida de los jóvenes).
El CIRAD-FIUC ha publicado el Documento de Trabajo “Hacia una mejor comprensión de las culturas y los valores de los jóvenes” (disponible en inglés) que retoma, en primer lugar, algunas de las tendencias que han ido emergiendo estos últimos años en relación con la juventud, sus valores, sus intereses, sus creencias, sus actitudes; en segundo lugar, el documento presenta de manera comentada los resultados de la segunda fase del estudio mundial sobre los jóvenes que estudian en las universidades católicas, junto con una serie de cuestiones clave orientadas a suscitar la reflexión en el lector.
